Notícies relacionades amb la Pissarra Digital Interactiva a les aules

A continuació us presento dos petits fragments de diferents noticiaris televisius que giren al voltant de la Pissarra Digital Interactiva (PDi), la Pissarra Digital Interactiva Portàlil (PDiP) i les Tablet PC a les aules.

El primer vídeo es va emetre recentment el canal de televisió La Sexta (la Sexta Notícies) i el segon a Notícies Cuatro.

Ambdós vídeos coincideixen en dir que la Pissarra Digital Interactiva (PDi) (en totes les seves variants) complementa però no substitueix ni a la antiga pissarra ni als quaderns de paper. Destaquen la gran quantitat de possibilitats que presenta i la gran habilitat amb que molts nens/es la fan servir.

D’altra banda, penso que pot ser un bon recurs per a motivar als alumnes i per a afavorir la seva participació a la classe, ja que la PDI és visualment més atractiva que l’antiga pissarra i ofereix als nens/es un caire més distés, modern, proper i acord amb la societat en que vivim.

Si voleu seguir aprofundint sobre les Pissarres Digitals Interactives, la seva problemàtica, les aportacions, els avantatges, els llocs de venda, les escoles que la fan servir, els punts forts o febles... feu clic aquí o descarregueu-vos un document exhaustiu (que recomano llegir) amb el títol “La Pizzarra Interactiva como recurso en el aula” publicat per Red.es i el Ministeri d’Indústria, Turisme i Comerç.

• Descarregar document (PDF, 734 k.)

Si pel contrari, voleu veure un altre vídeo d’una notícia relacionada amb les Pissarres Digitals interactives, feu clic aquí (El País.com).

Exemple d’una Pissarra Digital Interactiva a l’aula

Havíeu vist abans una pissarra interactiva a l’aula i com els nens/es la fan servir?. Imagino que molts de vosaltres sí però a tota la gent que mai ho ha vist o que esteu interessats, us convido a veure el vídeo que us presento a continuació.

El vídeo correspon a un grup-classe de nens/es de 5 anys de l'escola El Salvador que fan servir la Pissarra Digital Interactiva durant el transcurs de la seva classe.

Escola Oberta: Cargols al pati

Escola Oberta és una pàgina web on podem trobar gran quantitat de recursos educatius relacionats amb diverses àrees, des de l'educació infantil o l'educació física fins a l'economia o la filosofia.

En aquesta ocasió m’ha agradaria destacar l’apartat d’educació infantil on hi ha diferents materials útils, recursos, jocs i activitats per a l’aprenentatge en aquesta etapa. D’altra banda, la pàgina web consta de fòrum, programari educatiu i enllaços d’interès.

De totes les propostes educatives que hi ha m’agradaria destacar-ne un projecte que m’ha semblat molt innovador: “Cargols al pati”.

Cargols al pati és un projecte pensat per a nens/es de 3 anys i realitzat per la mestra Teresa Giménez Arenas del CEIP Mariano. Aquest, és global i interdisciplinari, i pretén incitar la descoberta de l'entorn natural proper, observar, explorar de forma directa i indirecta, experimentar de forma vivencial i real per tal de despertar interès pels elements del marc natural. D’aquesta manera, pretenen ajudar a seleccionar, processar i contextualitzar les informacions de mode que els infants construeixin aprenentatges en interacció amb el medi de forma integradora, global i significativa i transmetre el respecte pels elements de la natura.

Dins de la pàgina web d’aquest projecte podem trobar informació científica sobre els cargols, diferents experiments, activitats relacionades amb el llenguatge plàstic i verbal, reflexions fetes pels nens/es i divertits jocs on-line dels que m'agradaria destacar el joc del “Caça Cargols” per a desenvolupar la coordinació óculo-manual.

Excercici JClic

A continuació, us proposo uns exercicis del JClic amb el nom "Jugar amb les matemàtiques" per a afavorir el desenvolupament del llenguatge matemàtic en l’Educació Infantil, més concretament en nens/es de entre 3 a 6 anys . En aquest cas, es tracta d’un conjunt d’activitats (que consisteixen en ordenar, comptar i sumar) dissenyades per la mestra Marta Padullés i Roig de l’Escola Vedruna de Barcelona.

________________________________

Si voleu accedir a l’enllaç, només heu de fer clic a sobre de la imatge que hi ha a la dreta.

Bitácora de infantil: Las Gaviotas

Os convido a descobrir aquesta Bitàcola feta per una mestra d’educació infantil del CEIP andalús Alcalde de J. J. Rebollo de San Juan del Puerto (Huelva), on fan diferents activitats per a integrar les Tecnologies de la Informació i la Comunicació en el seu treball diari, com per exemple, mitjançant: diferent projectes, diferents blocs (de classes, cicles i especialitats), enllaços a webquest… que podem veure a la seva pàgina web oficial.

En aquest bloc, la mestra posa a disposició de pares, mestres, alumnes i tothom que vulgui, imatges, explicacions… del que treballen i celebren a l’escola i a la classe de P5 (Les Gavines).

La Bitàcola porta per títol “Bitàcora de Infantil: Las Gaviotas” i és un exemple molt actual de la gran utilitat dels blocs per al sector educatiu.

Exercici 1: Creació d'una entrada del bloc

A continuació, us facilito l'enllaç del bloc (en castellà) d'una mestra de Buenos Aires, la Karina Crespo (de qui tenim la fotografia a la dreta), que m'ha resultat molt interesant.

Aquets blog porta en funcionament des del Març del 2005 i podem trobar-hi: espais de debat per a participar i deixar el nostre comentari, bloc d'altres especialistes, noticies internacionals i articles d'opinió relacionats amb l'educació que van des de temes com la creavititat fins a l'educació a la xarxa.

De tota la informació que hi ha en aquell bloc m'agradaria fer meu un apartat de la seva bitàcola anomenada: "els blocs educatius" ons ens parla del que estem treballant ara a NTAE, què és un bloc?, quina estructura ha de tenir?... del que a continuació, en veurem una petita mostra. D'altra banda hi ha una referencia a la web (en castellà): http://aula.elcavirtual.com/moodle/index.php?lang=es del que destaco aquest "joc - enquesta" per a aprendre a estudiar i saber si ho fem bé.

Hipermèdia

Hipermèdia: és la convinació de multimèdia i interactivitat.

• Multimèdia:Conté text, imatge, vídeo i àudio.
• Interactivitat: Parlem d'interactivitat quan l'usuari pot controlar el què vol fer i veure en un sitema i, alhora, la capacitat del sistema de respondre a l'usuari. Es concreta en els enllaços (blinks).